Förskolan ska stimulera utveckling och lärande och har ansvar för barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska få den omsorg som deras speciella behov kräver.
Barn kan ha olika slags funktionshinder, synliga och osynliga.
Särskilt stöd kan vara utformat på många olika sätt. Det kan handla om att få plats i en mindre grupp, assistenthjälp för barn med fysiska funktionshinder som nedsatt syn, hörsel eller rörelseförmåga. Det kan vara specialpedagogiskt stöd eller extrastädning för barn med allergier. Ibland kan schemat utformas för att passa barn med vissa behov. Barn med invandrarbakgrund kan få modersstöd.
Åtgärdsprogram
Rektor ansvarar för att genomföra en utredning om det finns signaler om att barnet kan vara i behov av särskilda stödåtgärder. Om utredningen visar att eleven är i behov av stödåtgärder.
Stödet ska skräddarsys för varje enskilt barn och formuleras i en plan som beskriver vad insatserna ska leda till. En sådan plan kallas för åtgärdsprogram. Föräldrar bör delta i utformningen av åtgärdsprogrammet. Hur och när åtgärderna ska följas upp och effekterna utvärderas, ska också skrivas in i åtgärdsprogrammet.
Ansvarig för sidans innehåll är Annika Nilsson, se kontaktinformation i högerspalten.
