Skolsociala teamet tryggt stöd för elever och föräldrar

Fyra skolsocionomer bildar Sunne kommuns nya skolsociala team, från vänster Maja
Andersson, Ellen Johansson och Frida Westberg. Hanna Blomberg saknas på bilden.

– Vi tar vid när skolan har uttömt sina möjligheter. Vi kan vara där barnen är och ge stöd även till vårdnadshavare, eftersom hela familjen påverkas, säger Maja Andersson, skolsocionom.

Hög skolfrånvaro är ett problem i hela landet och sedan tidigare arbetar en skolsocionom på högstadiet Fryxellska skolan. Ett team, där skolan och individ- och familjeomsorgen (IFO) samverkar, är nu bildat för att på lång sikt få bukt med problematiken.

I teamet ingår ytterligare tre skolsocionomer. Frida Westberg och Maja Andersson arbetar från förskoleklass till klass 6. Frida är anställd inom IFO, vilket ger en värdefull direktkoppling mellan skola och socialtjänst. Ellen Johansson är inriktad på gymnasiet och Fryxellska skolan tillsammans med Hanna Blomberg.

Frivilligt stöd

Skolorna i Sunne kommun gör själva sina frånvaroutredningar. 15 procents frånvaro ses som ”potentiellt problematisk” och undersöks då av elevens mentor.

– När skolan och elevhälsoteamet gjort kartläggningen, och de ser att eleven och familjen behöver mer stöd, går uppdraget vidare till oss i skolsociala teamet, säger Frida Westberg.

Det är frivilligt för både elever och vårdnadshavare att ta emot hjälp av skolsociala teamet.

– Det blir elevhälsoteamets uppgift att motivera dem att ta stöd av oss.

Barnets behov först

Skolsociala teamet bildades i maj. Vissa kontakter tar de redan nu och i höst kör arbetet i gång ordentligt.

– Att ta sig i väg till skolan kan vara ett stort hinder. Där hjälper vi till så att barnet kan börja känna att det faktiskt är möjligt. Vi tar reda på barnets behov och tar små steg, säger Maja Andersson.

Barnet behöver få vara delaktigt i vilka steg som tas och hur. Det kan handla om att få testa sitt eget sätt, för att sedan våga testa annat när det första inte fungerar.

– Vi bygger upp självförtroendet så att barnen får lyckas igen och kan börja lita på sin egen förmåga.

Stegen planeras tillsammans med barnen och visar att det alltid finns lösningar och utvägar. Det skapar trygghet.

– Det här är ingen quick-fix. Vi behöver skräddarsy och det måste få ta den tid som barnet behöver för att det ska hålla över tid, säger Ellen Johansson.

Skolsociala teamets viktigaste uppgift är att hjälpa eleverna att må bra.

– Den strukturella nivån och skolmiljön måste också förändras i det här arbetet, ett jättestort jobb. Det behöver exempelvis finnas lugna platser i skolan för dem som behöver det.

Vill veta att någon bryr sig

Varför det blivit så vanligt med hög skolfrånvaro finns det många tankar kring.

– Hög skolfrånvaro är ett symtom och finns i alla typer av familjer. Känslor är inte logiska och vi behöver vara ödmjuka inför att det här är komplext. Det är världens bästa jobb att få vara med och hjälpa barnen på deras resa, säger Maja Andersson.

Det som ofta framkommer är att barnen vill känna sig saknade, vara en del av ett sammanhang och veta att någon bryr sig.

– Vi ska tillsammans visa att vi ser frånvaron. Skolan är en viktig plats för barnen och det är hjälpsamt med mer relationellt arbete, där barnen känner sig mötta och saknade när de inte kommer, säger Frida Westberg.

Känslor är inte farliga

Bra rutiner för frånvaro är viktig. Det skolsociala teamet följer upp både anmäld frånvaro (vårdnadshavare har anmält) och oanmäld (skolk), utifrån skolplikten.

– Det är svårt att vara förälder och vi erbjuder vägledning. Vuxna behöver ibland våga fatta beslut som barnet inte tycker om. Det är okej att barn blir ledsna en stund, känslor är inte farliga och måste få finnas. Barn vill ha och mår bra av gränser, säger skolsocionomerna.

Föräldrastöd och psykisk hälsa i fokus

Att arbeta med föräldrastöd och psykisk hälsa hos både barn och föräldrar blir skolsociala teamets huvudfokus. De är också ett stöd för skolans mentorer.

– Vi hjälps åt och är ett konsultativt stöd. Det viktigaste är att vi får barnen tillbaka till skolan där de bygger sin framtid.

Skolsociala teamet ska även länka ihop sitt arbete med familjecentralen och förskolan för att arbeta förebyggande och med tidiga insatser. Skolsocionomerna kommer bland annat utbilda sig i ”Växa i Värmland”  som riktar sig till föräldrar och viktiga vuxna.